思想政治素质包含爱党、爱国、爱教育和守法4项内容。教师在思想政治素质方面束身自修的部分典型案例摘录如下：

（一）爱党

1.设计与艺术学院陈晶一老师认真学习党史故事、党史知识，在班级主题班会上，开展“党史知识竞答”“一起讲党史”等活动，带领学生营造党建氛围，引导学生学习了解党的知识，坚定理想信念。陈老师重视发展学生党员，主动担任入党介绍人、培养人，鼓励学生积极向党组织靠拢，早日成为一名中共党员。

2.宣传处赵倩倩老师坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，积极响应“学党史”主题教育活动，认真学习党史，在校报中设置“学党史”主题版块，设计制作“学党史”主题橱窗，承办“学生党员讲党史”、“重温百年建党史，砥砺奋进新时代”等系列“学党史”主题教育活动。创新设计“初心苑”红色主题教育广场等多项爱党主题景观，积极营造庆祝建党100周年主题活动氛围、设计制作庆祝建党100周年主题雕塑等，表达对党的忠诚。

（二）爱国

1.设计与艺术学院张红双老师，在教育教学工作中，向学生阐释爱国的内涵。她讲到，爱国不一定要做轰轰烈烈的大事，而是在日常生活、学习中践行爱国主义。疫情当前，每天按时在今日校园上体温打卡，是爱国行为；减少外出，出门戴好口罩，是爱国行为；在家里帮助亲朋好友做好防护，传播防护知识，是爱国行为；诚实汇报个人的行程轨迹，是爱国行为；不信谣，不传谣，不当网络键盘侠，是爱国行为。作为高校辅导员，她给学生上好了爱国主义这堂大课，帮助学生正确地认识了爱国的含义。

2.设计与艺术学院孙娜老师，在日常教学中注重中华传统文化及非遗文化的讲授和宣传，在《装饰材料与施工工艺》实训课程中，引导学生融入新中式装饰风格元素，做到课程与中国传统文化相统一；在《平面设计》实训课程中，引导学生融入时政要点与元素，带领学生参加挑战杯创新创业大赛，赛学融合，设计出有关环境保护、低碳生活系列作品。

（三）爱教育

1.设计与艺术学院赵瑞超老师，从日常小事抓起，将以德育人体现在教育细节中。赵老师本着以“学生为中心”的育人理念，借助第二课堂充分发挥学生个性优势，组织2019级本科环境设计专业刘思琦、王瑞琦、张淼、张艳梅4名学生，积极参加山东省第六届大学生艺术展演活动，其中刘思琦和张淼，性格内向，不善言辞，但绘画技法娴熟精准，而王瑞琦和张艳梅性格外向，思维活跃，创新能力强。赵老师因材施教，发挥她们各自优势，分工负责，最终共同完成作品《一带一路》，荣获山东省第六届大学生艺术展演活动一等奖。

2.基础教学部程雁老师始终坚持“教师育人，非一课之功，乃终身之事”的信念，始终牢记自己选择教育事业的初心与使命，将心思专注在教育事业上，致力于提升课堂教学水平与大学英语课堂教学质量。她深知“打铁还需自身硬”，在课堂上，她积极开展课堂教学改革，善用学生最熟悉、最喜欢的方式，如通过短视频、时事新闻、中国故事等讲授英语知识，实现教学与生活紧密相连。在课下，她以培养学生兴趣、挖掘学生潜能、展示华宇学子英文风采为己任，组织大学英语第二课堂活动，并耐心指导，将第一、第二课堂紧密结合起来，调动学生学习积极性，提高学习效率。程老师用自己的实际行动认真践行着自己的初心与使命。